西南大学育才学院 蒋学舟

　　现正值应届大学生就业高峰阶段，各类招聘会人满为患，特别是从民办院校走出去的学生就业情况更令人担忧。

　　纵观中国民办教育发展，就不得不提及专科生就业问题。民办院校专科生在招聘单位的信誉度极度下降，许多公司都不愿要，甚至拒绝聘用民办院校专科生。民办院校专科毕业生就业率惨淡。“毕业等于失业”。为什么社会难以肯定专科生能力？

　　问题之一：高考制度迫使一些成绩较差学生选择专科院校就读，在基础知识上与本科生有很大差距。只要品行不坏，为什么社会就不给他们平等机会？

　　问题之二：专科学校以大量民办高校为主，教学质量相比公立高校自然有一定差距。特别是在很多民办学校出现老师频繁调换，严重的影响教学质量。还有的直接聘请退休教师及其他大学老师兼职，这类情况对文科学生影响较小，而理科学生则面临着知识陈旧的危险。

　　问题之三：专科学生学习不努力，荒废自己的现象普遍严重，有时甚至是恶劣影响整个学校风气，很多人三年来没学到什么本事，到沾染上不少社会不良习气。混到毕业证后，一旦走上工作岗位，马上暴露出不合格本性。

　　以上种种情况，严重损害了广大专科毕业生形象，造成极度不良影响，使社会对于专科生的印象越来越不好，特别是民办高校毕业生就业前景更是惨淡。为此，提出如下策略，供有关部门借鉴参考。

　　（一）政府要制定鼓励政策推动民办教育良性发展。

　　鼓励社会资金充入民办教育，同时国家加大对创办民办学院审批的监管力度，做到不让投机分子钻漏洞，破坏民办高校形象。对民办院校教学活动按照优秀、合格、不合格的等次进行评分考核，然后向社会公布，促使民办教育规范发展。

　　（二）从严把关，保证毕业生质量。

　　民办院校要加强自身建设，提升自我品牌意识，特别是社会力量联合办学院校，加强自主建设，努力打造学院品牌，为毕业生赢得良好声誉。

　　要努力为在校学生提供实习场所，锻炼学生早一步适应社会。

　　要拓宽毕业生就业道路，通过各种社会途径解决毕业生就业问题，如自办工厂、商场等。鼓励民办院校开设社会应用型专业，原则上不赞同创办高、精、尖专业。

　　对上课老师一律实行教学评估制度，好的高薪聘请，差的坚决不用，让学生能够真正的学到知识。

　　（三）专科学生要自强不息，永不言弃。树立远大理想，不放弃自己。

　　在大学生活中以良好的心态学习，既不好高骛远，也不任意贬低自己。认清自我，努力发展特长优势。毕业找工作时，不怕吃苦不怕受累，以优良的敬业作风折服用人单位。加强自我教育，提高学识修养，基础课程一定要通过，专业课程一定要学扎实，同时注重理论联系实际，参加各种社会实践锻炼，将课本中学到的知识应用于实际操作中，做到学有所用。

　　（四）社会要努力接受专科学生。

　　社会应本着有能力就上的原则，不管你是本科生还是专科生，只要能够为企业创造效益，我就一视同仁，一样任人唯贤。特别是公司招募新人时，不应以学历拒人于千里之外，高学历不等于高素质，并且很多时候本科生能做、专科生也能做。企业用专科生不仅降低人力资源成本，而且还有可能增加企业效益。

　　什么是真正的人才？真正的人才是通过各种考验的社会适应能力强的综合型通才。这样看来，博士未必优于研究生，研究生未必优于本科生，专科生未必劣于本科生。是骡子是马拉出来遛一遛，即可见分晓。